No hay nada comparable, con una vida saludable (sesión A).

 Nuestros docentes, alumnado de 5º y familias dieron el pistoletazo de salida a la investigación "No hay nada comparable, con una vida saludable", incluida dentro de nuestro proyecto de innovación: OPERACIÓN: BARBACID.

 La jornada de ayer fue inaugurada por Dña. Mariema del Carmen Seck Moreno (Concejala de Educación del Ayuntamiento de Badajoz), D. Ángel M. Barroso Gómez (Director Asistencial del Área de Salud de Badajoz) y D. Javier de Francisco Morcillo (Secretario General de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Junta de Extremadura), quienes realzaron el valor de la investigación en el mundo actual, así como la implicación de los docentes por desarrollar un espíritu crítico y científico en el alumnado. 

 Dentro de la jornada escolar se realizaron diferentes talleres: charla de crononutrición a cargo de Dña. Ana Beatriz Rodríguez Moratinos (Catedrática de la Universidad de Extremadura); taller de mindfulness, impartido por Dña. Beatriz Perea Venegas (experta en Mindfulness y yoga, y Directora y Coordinadora del proyecto AHORA); taller de fisioterapia y control postural, con la colaboración de Dña. María del Carmen Hurtado González (Fisioterapeuta infantil del SES y profesora de la Universidad de Extremadura); taller de educación física, a cargo de Dña. María Isabel Aspano Carrón (Docente del centro, especialista en Educación Física); y, por último, charla de nutrición impartida por Dña. Gracia Hernández Díaz (farmaceútica y nutricionista).

 Durante la mañana se degustó un desayuno saludable, preparado por el propio alumnado de 5º.

 El día terminó con la toma de mediciones en valores de orina, sangre, tensión arterial e IMC, siendo estas coordinadas por la Doctora María Yolanda Castaño Blanco, profesora de la Universidad de Extremadura. Varios profesionales de la enfermería ayudaron a los estudiantes a realizar estas funciones, explicándoles de manera precisa cada uno de los pasos a seguir.

 ¿Qué fue lo mejor del día? Que nuestro alumnado pudo poner en práctica todas estas sesiones, siendo acompañados por un miembro de su familia.












































Estas son las fichas que el alumnado ha tenido que completar para el cuaderno científico (sin incluir las propias de las mediciones):










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